Почему я выбрал группы по 3–5 человек, а не большие потоки?

Почему я выбрал группы по 3–5 человек, а не большие потоки? Когда я начал развивать групповой формат, для меня было важно не просто собрать как можно больше учеников в одну группу. Мне хотелось сохранить главное — внимание к каждому. В большой группе легко получается так: кто-то понял тему сразу, кто-то отстал, кто-то стесняется задать вопрос, а преподавателю физически сложно заметить всё. В группе из 3–5 человек ситуация совсем другая. Я вижу, кто где ошибается, кому нужно объяснить ещё раз, кому можно дать задачу сложнее, а кому нужно чуть больше практики. При этом сохраняется то, чего часто не хватает на индивидуальных занятиях — командная атмосфера. Ребята видят, как рассуждают другие, обсуждают решения, иногда соревнуются, помогают друг другу и просто чувствуют, что проходят этот путь не одни. Мне нравится, когда группа становится не просто «несколькими учениками на одном звонке», а небольшой командой примерно одного уровня и с общей целью. Особенно это важно при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ: кто-то может показать интересный способ решения, кто-то задать вопрос, который не пришёл в голову остальным, а кто-то своим прогрессом мотивировать других. Поэтому для себя я остановился именно на формате 3–5 человек. Это всё ещё группа, но при этом я могу нормально работать с каждым учеником. Для меня это тот баланс, где есть и индивидуальное внимание, и общение, и здоровая конкуренция, и более доступная стоимость по сравнению с индивидуальными занятиями. Именно такой формат я сейчас стараюсь развивать дальше.