Почему давление родителей иногда только ухудшает результат?

Почему давление родителей иногда только ухудшает результат? Когда впереди ОГЭ или ЕГЭ, родители переживают за ребёнка. И это понятно. Но иногда забота постепенно превращается в постоянный контроль: «Ты сделал домашнее задание?» «Почему опять сидишь в телефоне?» «Сколько можно тебе напоминать?» «А вот другие уже давно готовятся». Кажется, что чем сильнее контролировать ребёнка, тем больше он будет заниматься. Но часто происходит наоборот. Подготовка начинает ассоциироваться не с собственной целью, а с обязанностью перед родителями. Ученик занимается не потому, что хочет получить определённый результат, а чтобы его лишний раз не ругали. Отсюда появляется сопротивление: домашние задания откладываются, мотивации становится ещё меньше, а разговоры об экзамене начинают только раздражать. Особенно опасно постоянно сравнивать ребёнка с другими. Гораздо полезнее сравнивать его с ним самим месяц назад: было 45 баллов — стало 58; не умел решать задачу — теперь решает самостоятельно; делал много ошибок — теперь их становится меньше. На мой взгляд, задача родителей — не ежедневно стоять над ребёнком с вопросом «ты позанимался?», а помочь создать условия, в которых он постепенно сам начнёт отвечать за свой результат. А задача преподавателя — дать понятную систему, контролировать учебный процесс, показывать прогресс и вовремя говорить, если появляются проблемы. Конечно, это не значит, что ребёнка вообще не нужно контролировать. Но между поддержкой и постоянным давлением есть большая разница. В конечном итоге ОГЭ или ЕГЭ сдаёт сам ученик. И один из самых важных навыков, который он может получить во время подготовки, — научиться самому ставить цель и работать ради неё, а не потому, что мама или папа в очередной раз напомнили.